互联网的出现,给人类社会带来前所未有的变革与颠覆,但令人困惑的是,有一些行业努力拥抱互联网,却仍未获得期待的变革。那么,互联网还未改变的究竟是什么?
王涛,北京大学教育经济学博士。他经历丰富,从数学、计算机软件、管理到教育学,职位从多家高技术企业总裁,再到北京新界教育科技有限公司创始人,多次跨界转型发展,始终追求卓越创新。此外,王涛基于二十年来在教育信息化领域的理论探索和深度实践,创造性地提出了室联网理论,助力培育智慧教育新生态,通过连接涌现,让学习更简单有效。
北京新界教育科技有限公司,是中关村互联网创新园区内成立的一家创新型国家高新技术企业,由一批互联网在线教育资深人士创建。新界教育基于领先的室联网理论和核心技术,融合运用大数据、人工智能,以室联网线上线下融合的光课堂运营平台为基础,构建以室联网各类学习空间为核心节点的教育新基础设施。
“室联网空间站”是“室联网”的操作系统和应用场景,体现了联通主义的学习理论,主要由专用教学设备(如超大屏幕、手写板等)和整合各类教学与管理功能的应用服务平台(室联网操作系统)组成。可由一间教室、一所学校的正规教育场所,扩展到企业会议室、公共图书馆、社区场馆以及家庭客厅等各类空间。每一个“室联网空间站”都有“三板斧”:小屏板——手机,联通老师和学生、学生和学生,使教与学互动更为直接、高效和生动;中慧板——室联慧板,让使用者在不改变原有书写形式和习惯的基础上,使用普通的纸、笔,实现数字化转换与联通;大海板——室联海板,具备传统黑板的全景和大视野,又具有数字化、多屏互动、可以由设备连通扩展无限海板。
以“大屏板、中慧板、小屏板”“三板斧”支持线上线下有机融合的教学和多地实时同步教学模式,以室联网智能学习笔记“每日半刻”为辅助,通过宽屏大视野、自然纸笔书写交互、并班联动等,室联网融合穿透学校教育、社会教育和家庭教育的各类学习空间,重构教室、赋能教师、重新定义学习形态。同时,基于笔、音、场构建无边界的智慧教室与智慧光课堂,形成大、中、小、幼、职、继教全覆盖的一体化全方位综合育人体系,辐射教育、党建、乡村振兴、社区、家庭等领域。
目前,该项目已在全国多地落地运行,这种多领域多空间的联通和重构,将连接未来的光亮。
